張家港中等專業學校
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“把”字句中常出現的病語
2005-12-20 19:15佚名   (閱讀次數:)
在語言運用實踐中,我們會經常遇到“把”字句(就是用 “把”字将動詞支配、關涉的對象放在動詞之前的一種句型), 運用“把”字句受一定條件的限制,如果這些條件搞不清楚,經 常會出現一些錯誤.歸納起來有以下幾種類型: l、“把”字和沒有“處置”性的動詞連用。 在“把”字句中,動詞要有“處置”性,所謂處置性指謂語動 詞所表示的動作對“把”字介引的對象施加影響,産生某種結 果,發生某種變化或處于某種狀态。沒有處置意義的動詞不 能用“把”字句來表述。如: ①有的說,要提高團員精神文明建設的意識,不把這一點 重視好,就難以開展這項活動。(1997年全國試卷第31題) ②眼看離考試沒幾夫了,恨不得不吃飯,不睡覺,把二十 四小時都撲在學習上。 例① 中的“重視”對“這一點”,例 ②中的“撲”對“二十四 小時”都不具有處置性,因而用“把”字句表述是錯誤的。例① 中“把……童視好”可改為“不重視好這一點或對這一點不加 以重視。”例②中把“把”去掉則可。 需要說明的是具有“處置”意義的動詞一般是及物動詞, 但并非所有的及物動詞都具有處置性,如“有、在、等于、重視、 知道”等表存在、靜态、知覺的動詞、“是”等判斷詞都不能組成 “把”字句,有時不及物動诃也能組成把字句,這是特例,應另 當别論,如“不應當把個人和國家等同起來。” 2、“把”字介引的對象不是定指的。 在“把”字句中,“把”字介引的對象一般是确定的己知的 人或事物,因此,前面常帶“這”“那”等一類的修飾語。“把”字 介引的對象如不是定指的,則不能用“把”字句來表述。如: ①把一支鉛筆帶上。 ②他把書看完了。 在上面兩例中,“鉛筆”和“書”都不是定指的,因而不能用 “把”字句來表述。 例① 可改為:把這(那)支鉛筆帶上或把我的鉛筆帶上 等。 例② 可改:他把那(這)本書看完了 在一定的語言環境中,可以.說“把書拿來”,我們說此話 時,一定要有語境,這書是确定的某本書或某些書。 3、動詞前後沒有别的成分.隻用一個動詞。 在“把”字句中,動詞前後總要有别的成分,——般不能隻用一個動詞,至少要帶上動态助詞或者是把動詞重疊,或者是動詞帶補語,或者是動詞前有狀語,或者是有結果意義的動補型雙音節動詞。如: ①大家先把這個問題考慮,以後抽時間研究。 ②你别把髒水潑,樓下有學生。 在例①,例②中,動詞“考慮”“潑”前後沒有别的成分,隻用一個動詞,如此用“把”字句表述是錯誤的,例①可改為: A、大家先把這個問題考慮着,以後抽時間研究。(帶助詞) B、大家先把這個問題考慮考慮,以後抽時間研究。(動詞重疊) C、大家先把這個問題考慮一下,以後抽時間研究。(帶補語) 例②可改為: A、你别把髒水潑了,樓下有學生。(帶助詞) B、你别把髒水潑在陽台上,樓下有學。(帶補語) C、你别把髒水到處潑,樓下有學生。(帶狀語) D、你别把髒水潑掉,樓下有學生(動補型雙音節詞) 當然,在韻文、戲曲件‘存在特殊情況,如:“把/1開”“把歌唱”等,這是特例,應另當别論。 4、否定詞,能願動詞未置于“把”字前。 在“把”字句中,動詞前不能加否定詞,能願動詞,它們隻能置于“把”字前,如病例: ①為什麼把這消息不告訴他。 ②我們把青春願意獻給家鄉的建設。 ③他把衣服沒弄髒。 ④我們把困難敢踩在腳下。 以上四句可分别改為: ①為什麼不把這消息告訴他。 ②我們願意把青春獻給家鄉的建設 ③他沒把衣服弄髒。 ④我們敢把困難踩在腳下。
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