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解讀蘇州市關于《江蘇省教師培訓學時認定和登記管理辦法》的實施細則
2014-02-17 00:00佚名 教學管理處  (閱讀次數:)

解讀蘇州市關于《江蘇省教師培訓學時認定和登記管理辦法》的

實 施 細 則

為貫徹落實《省教育廳關于印發〈江蘇省教師培訓學時認定和登記管理辦法〉的通知》精神,在我市全面實施《江蘇省教師培訓學時認定和登記管理辦法》(以下簡稱:《管理辦法》),特制定本細則。

第一部分   總則

第一條适用範圍:本細則适用于所有蘇州市普通中小學、職業學校(含五年制高職)、幼兒園、特殊教育機構及其它教育機構的教師和校長

第二條參加教師培訓,是教師的權利和義務。教師培訓以補充、更新、拓展教師專業發展方面的新理論、新技術、新方法為主要内容。具體内容依據教師專業标準和教師教育課程标準确定。

第三條教師繼續教育的主要形式包括:

㈠參加進修班、培訓班或者研修班;

㈡到教學、科研、生産單位進修;

㈢參加國内外學術會議和學術講座;

㈣出國(出境)進修、考察、培訓、交流;

㈤單位組織的業務學習(校本研修)和有考核的自學;

㈥接受現代遠程教育;

㈦發表專著、發表論文、參加課題研究、教學成果獲獎、教學技術發明獲獎,為縣級以上教師培訓授課、開公開課或示範課以及教育行政部門組織的優質課等教學競賽獲獎;

㈧其他形式的繼續教育。

第四條市、縣(區)教育行政部門的人事(師資)部門負責本區域教師培訓的計劃制定、組織管理和考核、登記、上報等工作,并指定轄區内專業教師培訓機構按年度實施。

第五條教師培訓的級别按培訓組織部門的級别确定。主要包括:校本培訓、縣級培訓、市級培訓、省級培訓和國家級培訓。(注意若有其它培訓則是縣級以上培訓)

第六條教師培訓實行自然年度學時驗證制度。每年(繼續教育内容涵蓋時間為111231進行一次教師繼續教育驗證,一般安排在下半年。驗證合格标準為:以連續5年為周期(即驗證當年及前四年),總學時不低于500學時,其中縣級以上培訓學時不少于250學時。中等職業學校專業課教師每五年到企業實踐累計不少于5個月,累計滿1個月計縣級以上培訓70學時,5年累計不超過350學時。

需要注意的是:從2014年開始,針對下企業實踐的繼續教育每年最多算70學時,不管幾個月)

第七條培訓項目設置,應明确培訓時間、地點、内容和學時等内容。由培訓機構提交培訓方案,經培訓管理職能部門審核,以文件形式予以公布。未經公布的不予認定。

第八條教研、科研、電教、裝備等其它教育機構組織的教師培訓須納入同級教師培訓規劃和年度計劃,統一部署,集中或分别組織實施。未納入規劃、計劃的不予認定。

第九條校本培訓由學校按年度制定計劃,報所屬教育行政部門或指定的教師培訓機構審查批準後實施。未經審查批準的不予認定培訓學時。因故未能列入年度計劃的,提前2周報送審查。已列入年度培訓計劃,因故調整時間并在當年内完成的,不再重複審查。

需要注意:校本培訓是由學校自行把握,包括專題講座,教研活動,課題研究等,由學校确定上報時間。

第十條教育行政部門要定期對區域内教師培訓工作進行考核并向社會公布考核結果。

第二部分  學時認定

第十一條新任教師崗前培訓學時實行單項認定和登記,培訓時間為一年内120學時。單項培訓學時不足的,視同周期内培訓學時未完成。

注意:新教師需要進平台由人才服務中心登記。

第十二條年度中新調入教師(含新引進教師),當年度總學時數一般應達到50學時。年度中新調入教師繼續教育驗證,在調入不需滿一年一并進行。

1.    外省調入老師報人才服務中心處理。

2.    調入老師當年就驗證認定。

3.    調動人員出現學時,問卷等培訓信息丢失的,請原學校把本校的該教師離職,教育局審核通過,再讓現學校調入原學校該教師信息,教育局再審核通過。

第十三條鼓勵教師通過在職學習、遠程教育、自學考試、在職攻讀教育碩士等多種學習途徑提高學曆水平。有條件地區可逐步通過骨幹教師脫産進修、訪問學者等途徑提高學曆水平。年度内完成1門以上課程學習并考核通過的,憑單科結業證書認定當年縣級以上培訓學時,

特别需要注意:1門認定36學時,2門及以上認定50學時。

提供入學證明:入學通知書、學生證、含入學年份的發票,以入學年份作為認定學時,認定三年,每年50學時。

退居二線的校領導,其繼續教育情況由進修學校統一審查,不需要上交證明材料及繼續教育證書。

第十四條教師通過論文撰寫、參與課題研究、出版教育專著、技術發明創造等形式開展教育科研活動取得成果的,可以認定縣級以上培訓學時:

㈠作為第一作者,在公開發行的刊物(隻看ISSNCN号,不含增刊、試題集、教參類)發表專業性或教育類文章的,或參加教育行政部門(蓋章:教育局、教育廳)組織的論文大賽并獲獎的,認定年度縣級以上培訓學時,按發表刊物級别每篇縣級3學時、市級4學時、省級5學時、國家級6學時折算。獨立出版專著(具有ISBN号,非試題集類)當年可折算25學時;

㈡完成校本課題研究,課題負責人在課題結題通過當年認定校本培訓25學時。完成縣級以上教育科學規劃課題研究(審批文件),課題負責人在結題通過當年認定縣級以上培訓25學時(課題組核心成員有多人的情況下,隻認定前5名核心成員)。認定時須提交立項和結題報告等相關證明材料,材料不全、前後不一緻的不予認定;

㈢教師當年獲得由教育行政部門組織的教師教育教學成果獎或教師教育教學技術發明獎,認定年度縣級以上培訓學時,按頒獎行政級别,每獎項按縣級3學時、市級6學時、省級12學時、國家級24學時折算;

㈣在各級培訓中,獲得國家或省級培訓優秀學員的,同時可增獲該項目四分之一學時數的市級培訓學時數;獲得市、縣級培訓優秀學員的,可增獲該項目四分之一學時數的縣級培訓學時數。

特别注意:

1.前三條由學校審核

2.第四條由人才服務中心審核

以上4項認定縣級以上學時之和不得超過25學時。

第十五條鼓勵優秀教師示範引領。

㈠參加校本培訓授課,認定相應校本培訓學時。參加縣級以上培訓授課,每次(半天内)認定縣級以上培訓6學時。認定學時之和每年度最多不超過18學時。

㈡開設縣級以上教育行政部門組織的公開課、示範課一次,認定縣級以上培訓6學時。認定學時之和每年度最多不超過18學時。

㈢參加縣級以上教育行政部門組織的優質課、教學基本功、技能大賽、信息化教學大賽等教師競賽項目獲個人一、二等獎項的,認定當年縣級以上培訓18學時。

第㈡、㈢不重複計算。

注意:隻要有(三)的人,(二)就不要認定了。

第十六條響應号召到貧困地區跨縣支教,支教期間無教學事故或其他不良影響,連續任教時間1學期以上的,認定當年縣級以上培訓72學時。

參加縣域内支教,連續任教時間在1個月以上的,由縣級教育行政部門規定不再算學時

第十七條因故不能正常參加培訓班學習者,須遞交經所在單位批準的請假條。每門課程(項目)累計缺課(含請假)三分之一或曠課一次及以上者和培訓考核不合格者,不登記學時。

第十八條因産假、病假等特殊原因,确實無法參加培訓的教師,須出具學校及所屬教育行政部門或縣級以上醫療單位的證明,上報相應培訓主管部門或機構辦理當年免修手續。不影響當年考核。5年周期内總學時仍應達到相應要求。

第三部分   管理辦法

第十九條學時認定實行屬地管理,采取證書和網絡登記辦法。證書登記按原有關規定執行。

第二十條培訓學時網絡登記應包括培訓文件、主辦單位、承辦單位、培訓地點、考核結果等内容。

㈠縣級以上培訓,由培訓承辦單位在培訓結束後,根據培訓考核情況進行網上培訓學時登記。

學曆進修學時,論文發表、獲獎、課題研究等折算學時和校本培訓學時,由學校進行網上登記。(不需要拿證明到人才服務中心驗證,由學校認定登記)

㈢不适于即時登記的,由相應教師培訓學時認定機構根據培訓文件、考核情況等進行網上集中登記。

㈣縣級教師培訓主管部門對培訓機構和學校登記情況進行審核确認。未經網絡登記的培訓學時,《中小學教師繼續教育證書》不予記錄。

㈤教師發現學時錯登、漏登的,應在1個月内通過學校向負責學時認定和登記的機構(單位)提出更正、補登申請,接到申請的機構(單位)應在30日内予以處理,并答複申請人。

特别注意:平台審核,教師查詢沒問題即可寫到證書上(主要看學時數,内容不作嚴格要求)。

第二十一條教師完成培訓學時是教師績效考核、職務聘任、教師資格證書定期注冊的必備條件和重要依據。未完成規定培訓學時的視為繼續教育不合格,不得評先評優和晉升專業技術職務。新教師未完成上崗培訓規定學時者,不得轉正定級。

第二十二條在蘇州地區開展教師培訓工作,培訓機構必須滿足相應的資質條件:

㈠經省級以上教育行政部門認定資質或備案的培訓機構可在蘇州全境開展教師專業培訓;

㈡經蘇州市教育局認定資質或備案的培訓機構可在蘇州全境開展教師專業培訓;

㈢經各市、區教育行政部門認定資質或備案的培訓機構可在所轄市、區開展教師專業培訓;

㈣各縣級以上教師進修學校或同類教師專業培訓機構,各師範院校或舉辦教師教育的綜合性大學可在蘇州全境開展教師專業培訓。當年承擔國家級培訓項目的專業教師培訓機構舉辦的培訓項目可在文件指定的區域開展教師專業培訓。各級教育行政部門發文組織的,視同具備相應培訓資質。

第四部分   過渡時期繼續教育驗證施行辦法

第二十三條 20132016年為過渡期。在此期間,繼續教育驗證施行證書和網絡登記并行的辦法。2017年起,全市施行網上驗證。

㈠對20092012年每年專業培訓、校本培訓進行年學時數統計(統計表見附件),并于20139月報主管部門人事科(處)審核并備案。

20132016年紙質驗證與電子驗證并行。

網上驗證部分:總學時數信息系統有數據年數×100學時,且縣級以上培訓學時數信息系統有數據年數×50學時。

紙質驗證部分:當年學時數+前四年學時數不少于我市規定的培訓學時數。

第五部分   《省培訓管理系統》管理辦法

第二十四條該系統依托《江蘇省中小學教職工信息管理系統》通過網絡運行。

㈠省、市級培訓均通過該系統下達培訓名額、組織報名和全程管理,其主管部門是:省級為江蘇省教育廳師資處,市級為蘇州市教育局人事與師資處,縣(市、區)為教育局(教育文體局、教育和體育局)人事科(處),學校為相關管理處室。委托管理部門是:省級為江蘇省教師培訓中心,市級為蘇州市教師發展中心,縣(市、區)級可委托本級下屬的教師培訓機構管理。

㈡該系統運作程序為:省或市下達培訓學員名額,各縣(市、區)分配名額至學校,學校組織報名,各縣(市、區)審核,培訓承辦學校(院)審核,培訓承辦學校(院)電話通知學員開班,開始培訓,培訓結束考核和學員反饋調查問卷,培訓承辦學校(院)為學員錄入培訓學時,各縣(市、區)認定、驗證。

㈢學時的查詢和糾錯程序為:教師個人在培訓結束10天以後,通過登陸江蘇教師管理系統(含教職工信息管理和教師校長培訓管理兩個系統)查詢參加培訓獲得的學分。教師對照培訓方案發現學時錯、漏時,應在1個月内通過學校向負責學時認定和登記的機構(單位)提出更正申請,接到申請的機構(單位)會在30日内予以處理,并答複申請人。

㈣中小學教師(校長)繼續教育網上管理系統的管理工作,是一項日常性的常規工作,各地教育主管部門和委托機構都必須确定專人負責系統的正常維護和審核(審批)、認定、驗證、更改、糾錯以及布置、督促、檢查學校培訓管理系統運行等工作。

第六部分   其他

第二十五條本實施細則由蘇州市教育局負責解釋。

第二十六條本細則自發布之日起執行。

請各位教師認真閱讀修改或者特别備注(紅色)的地方。

 

網上未登記項目的認定

1.市教育局組織的培訓(2013年可以認定)2014年學校不用考慮這個培訓,由人才服務中心登記。如總務主任的培訓。

2.市教育局組織的各類活動及工作會議,2014年開始不算繼續教育課時。如教師大合唱、監考、均衡發展志願者、招生工作會議等。

3.市教育局各科室制定的有關教師繼續教育的政策

   ①中小學班主任工作管理條例 (5年内必須參加30學時的班主任培訓)

     2013年可以認定,2014年開始免除班主任專項培訓30學時。

   ②自學考試

     2014年開始按文件執行。(由學校負責認定,注意單科是否重複)

4.市教研室組織的相關活動,2014年開始納入校本培訓。如觀摩研讨、教學論壇、學術研讨、備課組長會議等。

5.市其他部門組織的培訓

   ①社會工作者:初級72學時,中級108學時,其餘不再另計學時(2014年認定)

   ②會計、檔案員、校醫保健員等條線培訓(在相應崗位的予以認可)

   ③與教師專業培訓不相關的内容均不予以認定(2014年均不認可),如黨員培訓、消防安全員培訓、網絡培訓等。

6.蘇州市及以上培訓機構組織的培訓(以平台為準),2014年開始市培、省培、國培項目,平台管理系統中沒有的均不認定。

7.借調人員(需教育局審核備案),人事科提供名單均可認定,如沒有名單需借用單位與人事科協調。

                                                                   

 

請每位老師認真閱讀上面的實施細則。

 

 教學管理處

                                                2014年2月14

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