張家港中等專業學校
設為首頁 | 加入收藏 | 網站地圖
 學校首頁 | 學校介紹 | 新聞中心 | 教學管理 | 黨建工作 | 師生園地 | 教學部門 | 招生就業 | 專題網站 | 對外交流 
新聞中心
 足球比分直播188~最好的直播平台公告 
 足球比分直播188~最好的直播平台新聞 
 部門新聞 
 足球比分直播188~最好的直播平台政策 
 教育新聞 
 法律常識 
 黨建專欄 
當前位置: 學校首頁>>新聞中心>>足球比分直播188~最好的直播平台新聞>>正文
校企合作譜華章 鋼筋鐵骨到永遠——永鋼現代學徒制試點班精彩瞬間
2020-01-02 10:07   (閱讀次數:)

 

 

2019年初國務院頒布《國家職業教育改革實施方案》,江蘇永鋼集團、江蘇省張家港中等專業學校兩家的單位積極響應,校企兩強聯合,邁出了新型現代學徒制試點工作的堅實步伐,收獲着可圈可點的校企合作成績。

一、校企精誠合作 舉措得力 效率卓越

為切實辦好現代學徒制試點項目,校企雙方相關領導精誠合作,相關部門密切配合,凝聚合力。

1、未雨綢缪 高起點規劃合作

2019528日,永鋼集團公司辦公室主任、人力資源科科長兩位領導親自來校,與中專校分管副校長等一行深入溝通交流,形成初步校企合作意向;拟定了職業教育合作内容大綱。明确合作目标是:為永鋼集團培養具有較強動手能力、創新能力和崗位适應性的技能人才。會議明确了雙方的權利義務,收獲了下列成果:

協商認定永鋼集團負責職業教育校企合作的統籌策劃、負責參與學校教學大綱及課程設計、負責學生專業實踐培訓、負責合作教學情況跟蹤評估、反饋優。

明确了張家港中專校負責招生(或在現有在校生中重新組建)辦班,現階段專業以機電一體化、機械制造等為主,負責學生文化課、專業理論課教育,負責學生畢業後向企業定向輸送、積極争取政府政策支持。

2、遠赴重洋 取道雙元制模式

20194月份,集團公司領導與張家港市教育局、張家港中等專業學校相關人員組團遠赴德國巴登鋼鐵工程公司就人才培養模式進行現場取經。汲取巴登鋼鐵集團培訓中心的崗前教育模式,努力為永鋼集團培養更多具有較強動手能力、創新能力和崗位适應性的後備人才。就現代學徒制班級的教學理念、模式指導、教學計劃、教學大綱、課程設計及培訓技巧指導,課程教材建議、專業教師進修安排形成了初步的方案。

3、營造氛圍 深入足球比分直播188~最好的直播平台宣傳發動

2019618日,集團公司人力資源科科長親臨中專校,給200餘名機械機電類16級四年級學生帶來了一場别開生面的永鋼現代學徒制解說,現場宣傳永鋼概況、優勢、文化,取得了良好的宣傳效果。

4、精心設計 引領觀摩企業環境

2019628日,集團公司培訓處負責人安排兩輛大巴車接送機械、機電專業的學生及家長趕赴永鋼生産生活一線參觀,感悟激越永鋼精神、濃郁的永聯文化,體驗高度智能化的生産環境;領悟永聯小鎮濃郁的江南情調和高度現代化的生活氣息。

5、嚴格挑選 組建品質優越永鋼班

201995日,集團公司人力資源處兩位領導與學校培訓合作處一起組織面試,挑選了32名品學兼優的機械機電類四年級學生組建現代學徒制試點班。中專校精心布置永鋼班專用教室,配齊了嶄新的投影設施、空調、桌椅、文件櫃等教學設施。

6、高調宣傳 隆重推介校企合作新樣闆

2019912日,集團公司董事會和教育局雙方領導來校,分别就校企深度合作發表熱情洋溢的講話,教師、學員、師傅代表分别作出了表态發言。校企雙方明确了永鋼學院的定格和願景、機制和效能,各大媒體給予了積極報道。

7、積極互動 打造優越合作模式

20199月、11月,中專校副校長、永鋼班代管班主任數次趕往永鋼集團,主動與企業協商深度合作機制,籌劃創建蘇州市優秀企業學院和校企融合型企業,為永鋼現代學徒制冠名班的未來出謀劃策。

二、精雕細琢 擦亮校企合作現代學徒制試點班特色

1、瞄準思想動态 做好永鋼試點班的穩定工作

學校領導把永鋼班當成一塊校企合作的試金石,新學期成立培訓合作處,由培訓合作處主任兼任班主任一職,直接管理班級,積極配合企業的培養需求,緊密跟進措施,踏實做好現代學徒制模式下對“新一代永鋼人”培養,以服務永鋼、服務社會功能為宗旨,以“資源共享,信息共用、人才互通”為重點,切實做好每一個學員的思想穩定工作,經常性摸底了解學生的思想動态,給學生鼓勵打氣,堅定永鋼信念;努力培養創業、創新、創優的高素質勞動者,實現更高質量對口就業率。

2、建章立制 實行永鋼試點班特殊化管理

完善永鋼學院校企合作運行機制,明确職責,全面理順校企合作開展流程、相關機制,規範工學交替、頂崗實習等校企合作方式。永鋼學院現代學徒制試點項目相關制度:《企業學院共建協議》、《企業訂單培養工作實施方案》、《校企合作實施方案》、《現代學徒制協議書》、《校企融合組織架構》、《學生工學結合三方協議》、《學生助學金獎學金獎教金發放辦法》等等。

随着國家層面出台更新的職業教育法律法規,校企共同争取法律法規的落實,努力保障校企融合工作的高效推進。進一步修訂完善校企融合工作的制度建設,推動規範化管理。落實《企業學院章程》、《企業學院專業人才培養實施方案》、《企業學院編寫專用教材實施辦法》、《企業學院招生/招工方案》、《企業學院師資聘用标準與考核實施辦法》、《企業學院教學管理制度與考評辦法》等,為企業學院正常運行的提供制度保障。

3、師資互聘 建立德技雙馨融合性師資隊伍

永鋼集團擁有先進的設備條件、一流的生産工藝、強大的科研能力,每一個崗位都聚集着一批行業内的能工巧匠。集團公司領導高度重視永鋼現代學徒制試點班,從各重要崗位上精心挑選了一批高技能人才擔任永鋼學院的特聘專業教師,挑選了一批崗位技術能手擔任現代學徒制崗位師傅,對永鋼班的學員進行師徒結對式的點對點重點培養。

4、鍊接企業需求 開設崗位特色專業課程 

自從永鋼班建立以來,永鋼培訓處制定了詳細的授課計劃,精心挑選了技術骨幹來校兼課。學校培訓合作處高度配合,充分做好常規管理工作,做足每課前的準備工作,确保每節課程都取得高質量。

5、精耕細作 提升人才規格的對接度

借鑒德國巴登鋼廠的人才培養模式,瞄準冶金行業前沿科技,組織更加務實的企業學院專業化培訓,推行崗位技能訂單式培養;圍繞崗位培養目标,立足于培養解決問題的能力;探索完善招生招工的方式、培養模式和教學方法,逐步建立和完善課程體系、教學标準、評價辦法、管理制度等文件。在永鋼學院全面推廣“3.5+1.5”分段培養模式,前“3.5年”學生在校完成文化課程、專業基礎課程和基本技能學習,穿插企業文化、生産車間參觀等實踐活動;後“1.5年”在企業學院踐行雙元制培養模式,學生進行理論學習和輪崗見習、定崗見習、頂崗實習。輪崗實習階段原則上為期2個月年,定崗實習原則上為期3個月,頂崗實習為整個學期。在企業學院内完成從學生到學徒、從學徒到員工的角色轉變和崗位工作适應;有效緩解企業緊缺型技能崗位的用工問題,使更多學生在企業學院的定崗培養中受益。

6、學做永鋼人 凝聚永鋼班魂

20191226日整個下午時間,校企雙方領導和永鋼班全體學員彙聚一堂,組織進行了一次别開生面的校企聯誼會,永鋼領導出資并全程參與考察。當天中午時間,學生代表布置整理了永鋼班專用教室,營造活動氛圍,錄制背景音樂,購置休閑食品。活動中每位學生依次積極交流發言,圍繞對現代學徒制試點工作的理解、企業特色課程、永鋼師生互動的精彩瞬間、對永鋼的認同、就業願景等方面交流,師生們暢所欲言,精彩紛呈。通過師生測評,推薦競選新一屆班委,班長作代表進行表态性發言,細化了常規工作要求。校企開誠布公,協商了今後永鋼班的校企互動規劃。

三、校企優勢互補 擦亮合作特色

永鋼企業學院是校企雙主體共建校企融合辦學模式,各項工作開展得有聲有色。本學期,永鋼學院評為蘇州市優秀企業學院,以永鋼學院為藍本,學校培訓合作處與永鋼集團培訓處通力合作,共同完成了《蘇州市融合性企業》的創建任務。

永鋼學院高效融合的人才培養方案、共享資源、過程共擔、産教同頻共振、零距離就業等諸多有利因素,極具推廣價值。學校将持續發揮四位一體平台優勢,推動企業學院辦學機制改革;孕育嶄新職教經驗,擦亮人才培養的鮮明特色,搶占蘇南職教新高地,輻射周邊。

四、校企合作展望:

在永鋼學院的融合辦學過程中,還面臨不少瓶頸和制約因素。比如政策層面,需要完善整體性、系統性的政策供給;政府企業學校行業社會各負其責、協同共進的發展格局尚未健全;教育和産業統籌融合、良性互動格局尚需完善;人才培養和産業需求“兩張皮”的痕迹仍很突出,課程内容與職業标準、教學過程與生産過程相對脫節,“重理論、輕實踐”問題尚且存在;校企協同、實踐育人的人才培養模式尚未根本形成;家長與學生的思想不确定性因素尚存在;校企合作需要突破局限,向深層次、自覺式、緊密型轉變。

在下階段,學校将持續大力推進“永鋼學院”建設,更傾向于與企業建立全程培養模式,從課程修訂、師資互聘、學生産學變更等方面着手,加快實現學校與企業共同來培養、課堂既在學校又在企業、大大縮短學生就業崗位期的目的;擴大辦學規模,協調各教學部實行專業人才“現代學徒制”、“訂單培養”協同培養模式的開展,努力為江蘇永鋼集團提供人力支撐。

 

 

 

 

關閉窗口

江蘇省張家港中等專業學校  地址:江蘇省張家港市沙洲西路109号
ICP備案号:蘇ICP備10015337号